***寶寶音樂班適合年齡: 0~1.5歲(不會走路的幼兒)
教材:Baby I  共16堂
9/6(四) 10:00 開課

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自4/20/2018起
(ㄧ)11:00-1:00
(三)10:00-12:00
(六)11:00-12:30
每場限定10對親子(1小1大,或1小2大)第3位大人需收50元清潔費。

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每月我們都會為滿週歲的小寶寶舉辦"一起來抓週"禮俗特別活動!想要知道小寶寶未來的"志向"嗎?趕快,幫寶寶報名喔!
活動對象:滿週歲的小朋友
活動日期:每月第三個週六2018/1/20(六)、2018/2/10(六)、2018/3/17(六)、2018/4/28(六)、2018/5/19(六)、2018/6/16(六)、2018/7/21(六)、2018/8/18(六)、2018/9/15(六)、2018/10/20(六)、2018/11/17(六)、2018/12/15(六)

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☆從嬰幼兒到學齡前的教育網,建立親子與老師安全的信賴感,降低幼童分離焦慮。
☆從「家」的概念出發,以蒙特梭利全人教育教學,尊重孩子個別差異,培養幼兒學習的樂趣。
☆與小袋鼠親子館合作體能遊戲課程,豐富變化、安全的遊樂設備,鍛鍊體魄,啟發創意。
☆與美國妙事多音樂教學系統合作的九年一貫音樂課程。
☆雙語教學:採用蒙特梭利美語教學法、國外進口英語教材,從歌唱、遊戲中,自然學習美語。

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01.小朋友姓名 :
02.小朋友生日-年 :
03.小朋友生日-月 :
04.小朋友生日-日 :
05.預試上課程 :(    )遊戲券  (    )抓周  (    )體能遊戲  (    )妙事多音樂  (    )藝術  (    )蒙特梭利教具操作  (    )LASY積木  (    )武術舞蹈  (    )幼兒跆拳道  (    )小廚師親子廚房  (    )嬰幼兒按摩  (    )幼兒園參觀/試讀  

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親子幼兒班教材依總公司規定自107年3月1日起, 不再贈送樂器, 各項費用如下:

教材共四套Sing with me/Dance with me/Play with me/Dance with me

每套$1499, 含1片CD及歌本1本

各教材搭配樂器如下:

Sing with me: Sticks(響棒)每對200元 

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2018/1/1元旦休館

2018/2/15(四)除夕~2/20(二)初五, 農曆春節休館六天

2018/4/4(三)~4/8(日)兒童節清明節休館五日

2018/5/1(二)勞動節下午休館, 上午開放遊戲券時間

2018/6/16(六)~6/18(一)端午節休館三日

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小太陽皮紋檢測日期 
2018/01/24(星期三)11:00

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蒙特梭利語文區採用蒙特梭利美語教學法,包含迷你實物盒,砂紙字母版,字母拼音盒及語文教具...等,先從粉紅色系(三個字母合起來的字)開始學習拼音,再介紹藍色系(雙子音如:ch,sh,bl,tr...),最後進行綠色系(此階段為美國國小學生進度),並配合Jolly Learning的教材,Jolly Learning 是由英國Lowestoft的Woods Loke中小學老師Sara Wernham及Sue Lloyd所研發的教材。在利用Jolly Learning教材教導一年後的評量研究發現,接受此教材的學童閱讀能力較同年的學童超前12個月,而拼音的能力也較同年齡者微幅領先,男孩與女孩能力相當。
Jolly Learning公司(Jolly Learning Ltd)是英國的出版商,於西元1987年成立。
以下連結摘錄自英國Families雜誌:
英國發音教學法的改革 翻譯:潘心怡
教學特點:

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http://m.parenting.com.tw/article/5068474-%E5%91%A...
我們學校也有把唐詩、三字經和弟子規納入語言綜合學習的一部份,但我們從未要求孩子背誦或表演,但是孩子在一起遊戲時或散步時,偶爾會聽到他們集體自發性地ㄧ起朗誦,對他們來說當下就是想要唸謠,這就像我們偶爾會突然哼唱著某首歌ㄧ樣的自然。
以下是我們學校對幼兒讀經的教學理念:

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迷思三《蒙特梭利教具有規定操作步驟,小孩比較沒有創造力》

這期六月的親子天下雜誌介紹國際服裝品牌ApuJan創意總監詹朴,父親是Pchome Online網路家庭董事長詹宏志,詹朴擁有「史上最難申請進入的藝術學院」—英國皇家藝術學院女裝設計碩士學位,連續七次獲邀參加英國倫敦時裝週秀展,他在受訪時說:「高二參觀輔大織品系後感到有興趣,織品系要從原料開始設計,有很大的創作空間;認識材料、服裝歷史、織品特性等,大量吸取相關知識才能創造新的東西。」
創意的靈感來自哪裡?創意的靈感來自對事物的單一及全面的深入了解後的思考。每個蒙特梭利教具都有它的操作目的、由簡入難的操作步驟、最後透過日積月累的練習能延伸變化、融會貫通。所以脫離該教具目的的無意義操弄,是會被制止的!對於蒙特梭利教學不甚瞭解的家長,有可能因為霧裡看花,而對蒙特梭利教學或蒙特梭利老師產生僵硬的誤解。
有些操作步驟是培養孩子的文字閱讀的方向性,如教具操作由左至右;有些工作就是有它需要完成的工作循環,建立整體概念,所以不能和他人ㄧ起操作;有些工作是操作數量變多了,就是希望孩子在擁有基本的技巧後,再延長專注的時間;有些是給予十進位的基本概念,如感官區的粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體⋯等教具的數量都是10個,這些工作也是為下一個階段:數學做準備,所以,越是年幼的孩子越需要「按步就班」的學習,在「重覆」的過程中建立內在的秩序感,為日後繁複高深的學習和創意的展現,打下良好的基石。

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充滿音樂與歡樂的美語故事課
孩子的語言學習需要一段長時間的語言輸入期,適當的提供豐富的故事與童謠,讓孩子在自然的情況下輕鬆開口唱出歌謠,體會故事的文學性,欣賞圖片的藝術,培養韻文的節奏與美感。
幼兒年齡:2.5~9歲
課程簡述:透過童謠韻文有趣、富節奏的特性,搭配與其相關的繪本,讓故事不只能聽、能唱、還能玩。在故事活動中我們將挑選出好聽又好唱的經典歌謠搭配與其相關的有趣繪本,帶領孩子進入無限想像的歡樂童話世界中。在幼兒故事的時間裡,同時也提供家長如何和孩子互動的方法與遊戲,歡迎喜愛音樂與繪本的爸爸、媽咪、阿公、阿嬤作伙來 聽 故 事!
教學特色:列舉一些課程中進行的延伸活動介紹

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